SEMANA N°1
Enero 26-Enero 30
INICIO DE ACTIVIDADES ESCOLARES CON LOS ESTUDIANTES
1. Formación general: Bienvenida a los estudiantes.
2. Distribución de grupos
3. Conducta de entrada.
4. Carrusel:
BASES
1. Misión, visión y valores institucionales
2. Situaciones de convivencia.
3. SIE
4. Perfil del estudiante.
5. Debido proceso y conducto regular.
6. Deberes y derechos del estudiante.
SEMANA N°2
Febrero 2 - Febrero 6
1. Saludo de bienvenida.
2. Presentación de los estudiantes y la docente (dinámica de conocimiento)
3. Organización de listas y nombramiento del monitor del área.
4. Conocimiento del objetivo general del área, del grado, explicación del sistema de evaluación y metodología de trabajo para el año.
OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA
Desarrollar en los estudiantes competencias básicas para acceder, utilizar, evaluar y transformar artefactos, procesos y sistemas tecnológicos mediante la resolución de problemas con un enfoque interdisciplinario y creativo que le permitan la construcción del conocimiento, comprendiendo el mundo tecnológico en el cual vive, la formación de valores y el mejoramiento de la calidad de vida.
GRADO DÉCIMO:
- Resolver problemas tecnológicos y evaluar las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
- Reconocer las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vive y actuar responsablemente.
- Crear un portafolio de productos y servicios de su propia “empresa” con el fin de prepararlos para el mundo del emprendimiento y laboral.
COMPETENCIAS
1. NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA T&I
Construyo conocimientos y saberes de base tecnológica e informática para la toma de decisiones en el desarrollo de productos tecnológicos
2. USO Y APROPIACIÓN DE LA T&I
Genero propuestas innovadoras para el uso y aprovechamiento de productos tecnológicos.
3. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON T&I
Propongo innovaciones tecnológicas e informáticas para la solución de problemas dando cumplimiento a restricciones, condiciones y especificaciones técnicas y contextuales.
4. TECNOLOGÍA, INFORMÁTICA Y SOCIEDAD
Actúo críticamente y de forma argumentada frente a las implicaciones éticas, sociales y ambientales del desarrollo, implementación, uso y disposición final de los productos tecnológicos
Lectura del reglamento de la sala de informática estipulado en el manual de convivencia 2026:
REGLAMENTO DE LA SALA DE INFORMÁTICA:
Son aulas de informática todos los espacios físicos y recursos de hardware, software y conectividad que la Institución Educativa ofrece como apoyo a las actividades de enseñanza-aprendizaje.
Se consideran tres tipos de posibles usuarios de las aulas de informática:
1. Estudiantes que se encuentren debidamente matriculados.
2. Docentes, directivos docentes y personal de apoyo.
3. Padres de familia y demás miembros de la comunidad educativa.
Todos los usuarios deben contar con la autorización del equipo administrador (docente, administrador y rector(a)) para utilizar la sala en los horarios establecidos por la Institución Educativa.
El uso académico prima sobre cualquier otra utilización.
La administración de los recursos de las aulas de informática es responsabilidad de los docentes de Informática de la Institución Educativa.
La utilización por parte de los usuarios de las aulas de informática se hará de acuerdo con las condiciones establecidas en el presente reglamento:
● Los usuarios únicamente pueden utilizar los servicios para los cuales están autorizados.
● Los usuarios, de los recursos de las aulas de informática, deben tener presente que sus acciones pueden afectar a la Institución y a otros usuarios. Un usuario no podrá interferir, en los procesos computacionales de la Institución, con acciones deliberadas que puedan afectar el desempeño y seguridad de los recursos informáticos o de la información.
● El uso de las aulas de informática, será para fines exclusivamente académicos. Está prohibido usar los equipos de las aulas para jugar, enviar o recibir información pornográfica, o con propósito netamente comercial para realizar amenazas y/o comentarios que atenten contra la integridad de los miembros de la comunidad educativa.
● En caso de pérdida, daño o deterioro de los equipos usados, el usuario debe informar inmediatamente sobre la situación al docente, o al monitor de la sala, para proceder a su reporte.
● Si se determina que el daño fue causado por mal manejo o maltrato del equipo, el usuario responsable debe encargarse de la reparación y/o reposición del mismo.
Normas a tener en cuenta por los usuarios:
● Cuidar los recursos de hardware y software, así como los muebles y demás materiales que se encuentran disponibles para su uso en el aula de informática.
● Reportar cualquier daño o novedad en el normal funcionamiento de los computadores, al iniciar una clase o sesión; la no información oportuna hace responsable de los daños al usuario que lo omita.
● Informar inmediatamente al docente o monitor de la sala sobre cualquier irregularidad en el funcionamiento del equipo asignado (aseo, hardware, software o conectividad).
● Abstenerse de fumar, consumir chicle, alimentos y/o bebidas, al interior del aula de informática.
● Mantener la disciplina y no interferir con el trabajo de los demás usuarios del aula de informática.
● Los estudiantes que requieran salir del aula durante la clase, deberán solicitar autorización al docente o monitor que esté a cargo en ese momento.
● Procurar el debido orden, limpieza y cuidado de los equipos al terminar el uso; esto incluye apagarlos adecuadamente y dejar el puesto de trabajo limpio y ordenado.
● No está permitido modificar las configuraciones de los equipos, ni acceder a internet sin autorización del docente.
● Apagar el computador correctamente.
● Almacenar su información y trabajar en el aula de acuerdo con las instrucciones.
●Ningún estudiante está autorizado para instalar o eliminar programas y/o archivos almacenados en los equipos; sólo lo realizará quien tenga a cargo el mantenimiento de software.
● Salir sólo cuando el docente lo autorice, no desconectar y/o sacar partes de los equipos.
● Abstenerse de ingresar hasta el puesto bolsos, chaquetas, busos, suéteres; cuidar sus objetos personales, ya que los encargados del aula de informática no se responsabilizan por la pérdida de los mismos.
● No se permite el ingreso de estudiantes sin la compañía de un docente.
● No está permitido navegar en páginas pornográficas, reenviar cadenas de correo electrónico, spam, chatear, reproducir videos o música, descargar cualquier software de Internet cuando éstos no hacen parte de una clase.
●Abstenerse de violar o intentar violar los sistemas de seguridad de máquinas locales o remotas.
● Abstenerse de modificar la configuración de los computadores.
● No borrar archivos de otros usuarios.
●Abstenerse de abrir o destapar las carcasas, teclados, mouses u otros dispositivos de los equipos.
● No infectar de manera intencional, los computadores con virus.
ACTIVIDAD
1. Creación del cuaderno del área (blog-debe personalizarlo)
2. Copiar y pegar el objetivo del área, del grado y reglamento de la sala de informática, al final escribir el compromiso de cumplimiento de este y tu nombre completo.
SEMANA N°3
Febrero 9- Febrero 13
- Lectura sobre la historia de la estadística y su evolución hasta hoy. Clic aquí
- Explicación de cómo se trabajará la estadística en informática (Excel)
ACTIVIDAD #1
1. Realiza un comentario no inferior a 5 renglones donde sintetices la historia de la estadística.
2. Busca en internet la imagen y biografía (corta, aspectos más importantes y contribución a la estadística y su respectiva fotografía) de: Sebastian Muster, Gaspar Neumann, Jacques QueteletSEMANA N°4
Febrero 16- Febrero 20
LA ESTADÍSTICA
Es una ciencia que se ocupa de recoger, agrupar, representar, analizar e interpretar una serie de datos. Trata de buscar la regularidad en las formas de actuar de una serie de casos.
La estadística no es sólo una lista de resultados o un cálculo de porcentajes, sino que trata de obtener conclusiones a partir de unas observaciones hechas.
POBLACIÓN
MUESTRA
Es una parte de la población a estudiar que sirve para representarla
VARIABLES
Es cada una de las características que pueden observarse de un elemento de la muestra.
Las variables pueden ser clasificadas en dos grupos:
a) Cualitativas: toman valores no numéricos.
b) Cuantitativas: toman valores numéricos. Dentro de éstas se agrupan en:
Discretas: tomas valores aislados, normalmente números enteros, por ejemplo número de hermanos o de hijos.
Continuas: teóricamente puede tomar cualquier valor numérico por ejemplo: el peso de un individuo.
ACTIVIDAD
1. Por parejas de la sala de informática, realizar el siguiente taller Clic aquí.
SEMANAS N°5 - N°6
Febrero 23 - Febrero 27 - Marzo 2 - Marzo 6
ORGANIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE DATOS
FRECUENCIA ABSOLUTA
Está determinada por el número de veces que aparece cada valor de la variable.
FRECUENCIA RELATIVA
Es el resultado de dividir la frecuencia absoluta entre el número de elementos de la muestra.
FRECUENCIA PORCENTUAL
Es el resultado de multiplicar la frecuencia absoluta por 100 y dividirla entre el número total de valores.
Realizando las tabla de frecuencias con el ejemplo anterior quedaría así:
ACTIVIDAD
Elaboración del siguiente taller por parejas. Clic aquí
ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN PARO
Crea un archivo nuevo en Excel con el nombre recuperacionparo"nombreestudiante" y realiza el siguiente ejercicio:
El número de horas de estudio de un grupo de estudiantes previo a un examen de matemáticas son:
1. Crea la tabla de frecuencias: F. absoluta, f. relativa y f. porcentual.
2. Contesta en la misma hoja: ¿Cuál es el porcentaje con mas de 5 horas de estudio?
3. Contesta en la misma hoja: ¿Cuántos estudiantes estudian menos de 5 horas?
SEMANA N°7
Marzo 9 - Marzo 13
¿Cuánto hemos aprendido?
EVALUACIÓN TABLA DE FRECUENCIAS. CLIC AQUI
SEMANA N°8 - SEMANA N°9
Marzo 16 - Marzo 20 - Marzo 23 - Marzo 27
¿CUÁNTO SABES DE EXCEL?
Realiza el siguiente taller diagnóstico de Excel Clic aquí
Repasemos jugando con Kahoot
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